Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Hay que trabajar las relaciones interpersonales entre compañeros en una comunidad que se dedica a la cosecha y venta de los elotes.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una dinámica para crear un ambiente de confianza y cooperación.


• Presentar el problema: "Vamos a ayudar a la comunidad de la cosecha y venta de elotes a mejorar sus relaciones interpersonales".

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una visita virtual a una plantación de elotes a través de imágenes y videos.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre el trabajo en comunidad y la importancia de las relaciones interpersonales.


• Plantear preguntas para generar la indagación: ¿Qué tareas se realizan en la cosecha y venta de elotes? ¿Cómo se organizan las personas que trabajan en esta comunidad?

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad artística relacionada con la plantación de elotes, como pintar con dedos o hacer dibujos con elementos naturales.


• Reflexionar sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


• Presentar la actividad de conteo de elotes: cada alumno deberá contar los elotes de una canasta y decir en voz alta el núm