Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Apropiación del número y ubicación espacial en los alumnos, razonamiento matemático y situaciones diversas que demandan la aplicación de los.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1
Tema: Introducción a los números a través de canciones
Actividades:

1. Iniciar la clase con una canción que presente los números del 1 al 10.


2. Realizar una actividad de reconocimiento de números a través de tarjetas con números impresos.


3. Jugar al "teléfono descompuesto", donde los alumnos deben decir un número y el resto de la clase lo repite cambiando el número por uno diferente.


4. Reflexionar y comentar sobre los números que se escucharon en la actividad.

Sesión 2
Tema: Números en situaciones cotidianas
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números, como contar objetos, identificar números en señales de tránsito, etc.


2. Realizar una actividad de conteo de objetos en el aula.


3. Jugar al "Bingo numérico", donde los alumnos deben marcar los números que se dicen en una tarjeta.

Sesión 3
Tema: Números en juegos tradicionales
Actividades:

1. Realizar una presentación sobre juegos tradicionales que involucren números, como "la rayuela" o "la cuerda".


2. Jugar a "la rayuela", donde los alumnos deben decir en qué número están cuando saltan.


3. Jugar a "la cuerda", donde los alumnos