Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comunidad rural

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad rural
Objetivo específico: Familiarizar a los alumnos con la comunidad rural donde se encuentran ubicados

Actividades:

1. Presentación de un video o imágenes que muestren las características de una comunidad rural.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de su propia comunidad rural.


3. Lectura de un texto autobiográfico sobre la experiencia de vivir en una comunidad rural.


4. Discusión en grupo sobre las vivencias y experiencias de cada alumno en su comunidad rural.

Sesión 2:
Título: Explorando la narración autobiográfica
Objetivo específico: Comprender qué es una narración autobiográfica y sus elementos principales.

Actividades:

1. Presentación de la definición de narración autobiográfica y sus características.


2. Lectura de un fragmento de una narración autobiográfica.


3. Identificación en el texto de los elementos de una narración autobiográfica (personajes, escenarios, eventos, estructura temporal).


4. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos creen una breve narración autobiográfica sobre un suceso significativo en su vida.

Sesión 3:
Título: Identificando relaciones temporales
Objetivo específico: Reconocer las relaciones temporales de secuencia,