Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Nivel: Primaria 5º

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Resolver el problema de calcular las longitudes de las rutas a seguir y las masas de los alimentos y bebidas en un viaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (45 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: "Estamos planeando un viaje y necesitamos calcular las longitudes de las rutas y las masas de los alimentos y bebidas que llevaremos. ¿Cómo podemos hacerlo?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida convencionales de longitud, masa y capacidad que conocen.


• Explicar los conceptos básicos de longitud, masa y capacidad utilizando ejemplos cotidianos.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando reglas, balanzas y recipientes de diferentes capacidades.

Sesión 2: Estudio de casos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el tema, como medir la longitud de una ruta en un mapa o calcular la masa de diferentes alimentos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un caso para resolver.


• Los grupos investigarán y utilizarán diferentes estrategias y herramientas para resolver el caso.


• Cada grupo presentará su solución al resto de la clase y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3: Experimentación (45 minutos)

• Proponer a los alumnos un experimento en el que deberán medir la capacidad de dife