Introducción al tema
Maria De Los Angeles Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Saludo y calentamiento
- Presentación del tema "Labores y servicios que contribuyen al bien común"
- Pregunta inicial: ¿Qué creen que significa contribuir al bien común?
Sesión 2: Investigación y descubrimiento (45 minutos)
- Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes profesiones y oficios de la comunidad.
- Organización de los alumnos en grupos pequeños para investigar sobre una profesión u oficio específico.
- Cada grupo deberá responder preguntas como: ¿En qué consiste esa profesión u oficio? ¿Cómo contribuye al bien común? ¿Qué habilidades y conocimientos se necesitan para desempeñarlo? ¿Cómo podemos reconocer a alguien que tiene esa profesión u oficio?
Sesión 3: Presentación de hallazgos (45 minutos)
- Los grupos compartirán con el resto de la clase la información que han recopilado sobre la profesión u oficio asignado.
- Cada grupo deberá hacer una presentación creativa utilizando dibujos, carteles o representaciones teatrales.
- Al finalizar, se realizará una lluvia de ideas sobre otras profesiones y oficios que los alumnos conozcan.
Sesión 4: Reflexión y análisis (45 minutos)
- Conversación sobre las profesiones y oficios mencionados en la sesión anterior.
- Pregunta guía: ¿Cómo nos benefician las distintas profesiones y oficios en nuestra comunidad?
- Creación de un mural colaborativo en el que los alumnos dibujen y escriban sobre las profesiones y oficios que más les llamen la atención.
Sesión 5: Aplicación y cierre (45 minutos)
- Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes profesiones y oficios, mientras que el resto de la clase adivinará de cuál se trata.
- Reflexión final: Cada alumno c