Introducción al tema y exploración de conceptos básicos sobre el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1º: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Ordena actividades cotidianas y juegos que lleva a cabo en su casa y escuela, para identificar el paso del tiempo (desde que se levanta hasta que llega a la escuela o secuencias en los juegos).

Enfoque: Pensamiento crítico.

Problema a atender: Los alumnos no identifican el paso del tiempo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos sobre el tiempo.

• Actividad de inicio: Se presentará a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes actividades cotidianas (despertar, desayunar, ir a la escuela, jugar, etc.). Se les pedirá que las ordenen en una secuencia según el paso del tiempo.


• Actividad de desarrollo: A través de preguntas y ejemplos, se introducirán los conceptos de pasado, presente y futuro, así como las diferentes formas de medir el tiempo (reloj, calendario, etc.).


• Actividad de cierre: Los alumnos realizarán dibujos o collages que representen distintas actividades que realizan en su casa y en la escuela, indicando el momento del día en que las realizan.

Sesión 2: Exploración de la duración de las actividades cotidianas.

• Actividad de inicio: Se les pedirá a los alumnos que compartan una actividad que les guste hacer en su casa o en la escuela y describan cuánto tiempo les lleva realizarla.


• Actividad de desarrollo: A través de juegos y actividades lúdicas, se realizarán mediciones de tiempo utilizando diferentes unidades (minutos, horas) y