La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Desafío en escuelas rurales: falta reconocimiento de cosmovisiones indígenas y afrodescendientes en currículo, afectando identidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Introducción al problema y su relevancia en las escuelas rurales.


• Generación de preguntas de investigación sobre las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura de textos relacionados con las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Análisis y discusión de los textos en grupos pequeños.


• Reflexión individual sobre las representaciones en la comunidad.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos expresen sus propias representaciones.

Sesión 2:

• Socialización de las representaciones individuales en pequeños grupos.


• Comparación de las representaciones individuales con las de otros compañeros.


• Análisis de similitudes y diferencias en las representaciones.


• Construcción colectiva de un mapa conceptual que integre las ideas principales.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer las cosmovisiones indígenas y afr