Conociéndonos a través de la música

Gabriela Alarcon
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo el mundo a través de la música"


Objetivo general: Promover el encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo, a través del disfrute de experiencias artísticas, enfocándonos en el uso de la música como herramienta de expresión y comunicación.


Objetivo específico (PDA): Escuchar, cantar y hablar haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: Conociéndonos a través de la música


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación y calentamiento: Realizaremos juegos de movimiento corporal al ritmo de canciones infantiles, para generar un ambiente de confianza y conexión entre los alumnos.

  2. Exploración de instrumentos: Armaremos una pequeña orquesta con instrumentos de percusión y los niños podrán experimentar tocándolos, sintiendo la vibración y los diferentes sonidos que pueden producir.

  3. Canto y movimiento: Aprenderemos una canción relacionada con la temática del encuentro con uno mismo y la interpretaremos a través del canto y el movimiento.


Sesión 2:


Tema: Descubriendo el mundo a través de la música


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Escucha activa: Realizaremos una actividad de escucha de distintas melodías y ritmos para que los alumnos ejerciten su capacidad de atención y reconocimiento de sonidos.

  2. Creación de sonidos: Utilizando objetos cotidianos (cajas, botellas, palos, etc.), los alumnos crearán sonidos con los que se sientan identificados y los compartirán con el resto del grupo.

  3. Expresión musical: En base a los son