"Descubriendo las operaciones inversas: multiplicación y división"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo las operaciones inversas: multiplicación y división"

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinario: Abordar las carencias en la aplicación de la aritmética contextual previa a la educación secundaria

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del problema: Mostrar una situación problemática contextualizada que requiera dividir números fraccionarios entre números naturales.


• Discusión en grupo: Los alumnos reflexionarán sobre el problema planteado y compartirán sus ideas y posibles estrategias para resolverlo.


• Análisis del problema: Guiar a los alumnos para analizar el problema y buscar las pistas o datos relevantes para su resolución.


• Conexión interdisciplinaria: Relacionar el problema con situaciones cotidianas y reforzar la importancia de la aplicación de la aritmética contextual en la vida diaria.

Sesión 2: Exploración de estrategias (45 minutos)

• Distribución de material: Proporcionar a los alumnos material manipulativo, como fracciones y números naturales, para que puedan experimentar y explorar diferentes estrategias de división.


• Trabajo en equipos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para compartir ideas y construir conocimiento de forma colaborativa.


• Registro de estrategias: Pedir a los alumnos que registren las diferentes estrategias que han utilizado y los resultados obtenidos.


• Reflexión en grupo: Al