Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de Clase

Nivel: Primaria 1º

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo:
PDA: Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: La planeación abordará el problema de los alumnos no reconocen la fantasía de la realidad.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción. Discutir qué es la ficción y cómo se diferencia de la realidad.


• Actividad: Lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios. Luego, realizar una lluvia de ideas sobre los personajes y cómo se imaginan que se verían. Fomentar la participación de todos los alumnos, incluyendo aquellos con necesidades especiales.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la imaginación y la fantasía en la literatura y en nuestras vidas.

Sesión 2:

• Recordar la sesión anterior y repasar lo aprendido sobre la ficción.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos elegirán un ser imaginario del cuento leído y crearán una representación artística del mismo utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas (pintura, collage, modelado, etc.). Fomentar la colaboración y la inclusión de todos los alumnos en la actividad.


• Cierre: Exposición de las representaciones artísticas y breve explicación de cada una.

Sesión 3:

• Retomar las representaciones artísticas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad