Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
ALEXANDER IVAN ORTIZ
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Nombre del proyecto: "Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios"
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinario: Crear conciencia sobre la vida saludable en la escuela.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y conversación sobre la importancia de llevar un estilo de vida saludable.
- Presentación del proyecto y objetivo a los estudiantes.
- Explicación del problema interdisciplinario y su relevancia en la escuela.
Desarrollo:
- Introducción a los medios comunitarios y masivos de comunicación.
- Discusión en grupos sobre los diferentes medios y cómo se pueden utilizar para transmitir mensajes sobre una vida saludable.
- Selección de medios y temas para trabajar en el proyecto.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las ideas discutidas.
- Asignación de tareas y responsabilidades para la siguiente sesión.
- Retroalimentación y aclaración de dudas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los temas y medios seleccionados.
- Introducción a las narrativas audiovisuales.
- Presentación de ejemplos de narrativas relacionadas con una vida saludable.
Desarrollo:
- Organización en grupos de trabajo.
- Desarrollo de las narrativas audiovisuales.
- Uso de recursos como grabadoras de audio, cámaras de video, entre otros, para realizar el contenido audiovisual.
Cierre:
- Compartir avances de los grupos.
- Retroalimentación constructiva y sugerencias para mejorar.
- Asignación de tareas y resp