Entrevistas con personas de la comunidad

Uriel Olayo
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad


Objetivo (PDA): Participar en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema a atender: Comprensión del tema.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección de entrevistados (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el tema del proyecto comunitario: entrevistas con personas de la comunidad.

  • Explicar la importancia de conocer las problemáticas de la comunidad y buscar soluciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas y personajes a entrevistar.

  • En grupos, los estudiantes seleccionarán un tema y a un personaje para entrevistar.

  • Cada grupo deberá justificar su elección y explicar por qué es relevante.


Sesión 2: Preparación de las entrevistas (45 minutos)



  • Explicar la importancia de investigar y prepararse antes de realizar una entrevista.

  • En grupos, los estudiantes investigarán sobre el tema seleccionado y el personaje a entrevistar.

  • Deberán elaborar una lista de preguntas para la entrevista, considerando la problemática y las posibles soluciones.

  • Cada grupo compartirá sus preguntas y se realizarán sugerencias y correcciones.


Sesión 3: Realización de las entrevistas (45 minutos)



  • Los grupos realizarán las entrevistas a los personajes de la comunidad previamente seleccionados.

  • Los estudiantes deberán tomar notas durante la entrevista para luego analizar la información obtenida.

  • Se fomentará el respeto y la escucha activa durante las entrevistas.


Sesión 4: Análisis de la información obtenida (45 minutos)



  • En grupos, los estudiantes compar