Interacción motriz a través de la valoración de acuerdos en la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz a través de la valoración de acuerdos en la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a abordar: Reconocer que establecer acuerdos favorece la convivencia pacífica.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (10 minutos)

• Presentación del tema: Interacción motriz y la importancia de establecer acuerdos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario establecer acuerdos.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con la importancia de la convivencia pacífica y la valoración de los acuerdos.

Sesión 2: Identificación de situaciones (10 minutos)

• Exposición de diferentes situaciones de juego y cotidianas donde se requiere establecer acuerdos.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para identificar y listar las situaciones presentadas.


• Puesta en común y discusión de las situaciones identificadas.

Sesión 3: Reflexión sobre los acuerdos (15 minutos)

• Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre la importancia de establecer acuerdos en las situaciones identificadas.


• Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión en clase.


• Escritura individual de una reflexión personal sobre la importancia de los acuerdos en la convivencia pacífica.

Sesión 4: Elaboración de acuerdos (15 minutos)

• En grupos pequeños, los a