Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Cesilia Martinez
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo (PDA):
Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.


Metodología:
Proyecto comunitario


Problema a atender:
Las familias de la comunidad carecen de una comunicación acertiva para la resolución de conflictos.


Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

  • Dinámica: Juego de roles donde los alumnos representarán distintas situaciones de la vida diaria en el hogar y la comunidad.

  • Reflexión en grupo sobre las soluciones propuestas en el juego de roles y la importancia de los saberes familiares y comunitarios.


Sesión 2:



  • Análisis de situaciones de conflicto en el hogar y la comunidad.

  • Actividad grupal: Elaboración de un mural o collage que represente diferentes situaciones de conflicto y sus posibles soluciones.

  • Diálogo en grupo sobre las soluciones propuestas y la importancia de una comunicación acertiva para resolver conflictos.


Sesión 3:



  • Invitación a las familias a participar en la clase.

  • Actividad grupal: Juego de roles donde se simularán situaciones de conflicto y las familias serán invitadas a participar como observadores y asesores.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la participación de las familias y la comunicación acertiva en la resolución de conflictos.


Sesión 4:



  • Presentación de distintas formas de comunicación acerti