Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 3º.

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: IDENTIFICAR LOS ROLES EN DIFERENTES CONTEXTOS ASI COMO SUS EMOCIONES Y EXPRESARLOS DE FORMA ADECUADA.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de identificar y expresar sus emociones y experiencias de manera adecuada. Hablar sobre la igualdad de oportunidades en el acceso a estas expresiones.


• Actividad 1: Realizar una ronda de preguntas sobre las emociones que los alumnos han experimentado y cómo las han expresado.


• Actividad 2: Mostrar a los alumnos diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos (colores, formas, dibujos, música, etc.). Pedirles que elijan uno y lo utilicen para representar una emoción o experiencia que hayan vivido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Repasar las emociones y experiencias representadas por los alumnos en la sesión anterior. Preguntarles cómo se sienten al ver su trabajo.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que intercambien sus representaciones. Cada pareja deberá identificar la emoción o experiencia representada por el otro y expresarla de manera adecuada.


• Actividad 3: Realizar una pequeña exposición de los trabajos y comentarios de los alumnos sobre las emociones y experiencias representadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Presenta