La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje basado en problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Plantear el problema: "Desafío en escuelas rurales: falta reconocimiento de cosmovisiones indígenas y afrodescendientes en currículo, afectando identidad y rendimiento".


• Generar una lluvia de ideas en relación al problema y preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia similar en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el caso de estudio de una comunidad rural que enfrenta el problema planteado.


• Los alumnos deberán investigar y analizar las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en dicha comunidad.


• Proporcionar recursos como textos, imágenes, videos y testimonios para que los alumnos puedan obtener información relevante.


• Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el respeto y la valoración de las diferentes perspectivas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las cosmovisiones i