La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identifica representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desafío en escuelas rurales: Falta reconocimiento de cosmovisiones indígenas y afrodescendientes en currículo, afectando identidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de reconocer las diferentes cosmovisiones indígenas y afrodescendientes en la sociedad actual.

Desarrollo (30 minutos):

• Entrega de una lectura que narre una historia en la que se evidencie la visión de un pueblo indígena o afrodescendiente sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio.


• Lectura y análisis individual de la misma por parte de los alumnos.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para compartir sus reflexiones y comprobar si existen similitudes o diferencias entre las visiones de los diferentes grupos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes cosmovisiones en nuestra sociedad actual.


• Asignación de una tarea escrita para la siguiente sesión relacionada con el tema tratado.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema de la clase anterior y de la tarea asignada.


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