Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo los derechos de niñas y niños (15 minutos)

• Presentar el tema de los derechos de niñas y niños.


• Explicar la importancia de conocer y respetar estos derechos para una convivencia pacífica.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan qué derechos creen que tienen.

Sesión 2: Los derechos en nuestra comunidad (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes en su comunidad.


• Promover la reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de las demás personas.


• Realizar una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que se respetan o se violan los derechos de niñas y niños en su comunidad.

Sesión 3: Estableciendo acuerdos (15 minutos)

• Conversar sobre la importancia de establecer acuerdos para una convivencia pacífica.


• Invitar a los alumnos a proponer ideas de acuerdos que consideren necesarios en su salón de clases.


• Realizar una dinámica de votación para seleccionar los acuerdos más relevantes.

Sesión 4: Comunicación asertiva en la resolución de conflictos (15 minutos)

• Introducir el problema de comunicación en las familias de la comunidad.


• Explicar qué es la comunicación asertiva y cómo puede ayudar a resolver conflictos de manera pacífica.


• Realiz