Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no acuden a la escuela.

Sesión 1: Introducción a la comparación de números

• Actividad de apertura: Los alumnos observarán imágenes de diferentes objetos y deberán comparar su tamaño utilizando los símbolos de mayor que (>) o menor que (<).


• Exploración guiada: El profesor guiará una discusión sobre cómo comparar números utilizando los símbolos de mayor que y menor que.


• Actividad de práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de comparación de números utilizando los símbolos correspondientes.

Sesión 2: Comparación de números utilizando símbolos de igualdad y desigualdad

• Actividad de apertura: Los alumnos jugarán un juego de cartas en el que deberán comparar y ordenar números utilizando los símbolos de igualdad (=) y desigualdad (!=).


• Exploración guiada: El profesor guiará una discusión sobre cómo utilizar los símbolos de igualdad y desigualdad para comparar números.


• Actividad de práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de comparación de números utilizando los símbolos de igualdad y desigualdad.

Sesión 3: Comparación de números de dos dígitos

• Actividad de apertura: Los alumnos observarán una serie de números de dos dígitos y deberán ordenarlos de menor a mayor utilizando los símbolos correspondientes.


• Exploración guiada: El profesor guiará una discusión sobre cómo comparar números de dos dígitos utilizando los símbolos de mayor que (>), menor que (<) y igual a (=).


• Actividad de práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de comparación de números de dos dígitos utiliz