Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en nuestro país y en el mundo. Se les preguntará si conocen alguna manifestación cultural o artística de su interés y se anotarán en una lista.


• Investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y se les pedirá que investiguen sobre una manifestación cultural o artística de su interés. Deberán buscar información sobre su origen, elementos artísticos y contexto cultural.


• Presentación de la investigación: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo lo que han aprendido sobre la manifestación cultural o artística que eligieron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la manifestación cultural o artística: En esta sesión, se promoverá una reflexión sobre la importancia de la manifestación cultural o artística elegida, tanto en su comunidad como en el resto del mundo. Se les pedirá a los alumnos que compartan sus impresiones y opiniones, y que analicen cómo esta manifestación forma parte de su identidad cultural.


• Actividad creativa: Los alumnos realizarán una actividad creativa relacionada con la manifestación cultural o artística elegida. Por ejemplo, podrían