Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Eva Balderas
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Confusión de la cultura democrática.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar al grupo el tema de la clase y la problemática a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cuáles son los principios y valores que la caracterizan.

  • Observar un breve vídeo o presentación que explique los conceptos básicos de la democracia.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y entregarles una serie de casos o situaciones problemáticas relacionadas con la democracia.

  • Cada grupo deberá analizar los casos y discutir cómo se podrían aplicar los principios y valores democráticos en cada situación.

  • Cada grupo deberá elegir un caso para presentarlo al resto de la clase y exponer sus conclusiones.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de los principios y valores de la democracia en la resolución de conflictos y la convivencia social.

  • Plantear las siguientes preguntas para reflexionar: ¿Qué dificultades pueden surgir al aplicar los principios y valores democráticos en la vida diaria? ¿Cómo podemos promover y defender estos principios en nuestro entorno?


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la reflexión de la sesión anterior y recordar las preguntas planteadas.

  • Presentar a los es