Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de no identificar el uso y las relaciones de figuras en la construcción de teselados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las figuras planas y cuerpos.


• Introducir el concepto de teselados y su importancia en la construcción de figuras.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles materiales como papel, tijeras, reglas y plantillas de figuras.


• Pedir a los grupos que construyan diferentes figuras planas y cuerpos utilizando las plantillas y las relaciones entre las figuras.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo durante la actividad.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las relaciones entre las figuras en la construcción de teselados.


• Hacer una reflexión conjunta sobre la importancia de los teselados en la vida cotidiana y en diferentes campos de estudio.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la construcción de teselados y su uso en la vida real.

Desarrollo:

• Dividir nuevament