Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
María haydee Rosas
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problemática: La falta de valores en los jóvenes es preocupante como sociedad. La sociedad ignora los principios básicos de la vida ética saludable.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y cómo se manifiesta en la sociedad.
- Presentar la problemática: la falta de valores en los jóvenes y su impacto en la sociedad.
Desarrollo:
- Mostrar a los alumnos ejemplos de personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.
- Realizar una investigación en grupos para conocer más sobre una de las acciones de las personas, grupos u organizaciones presentadas.
- Elaborar una lista con los hallazgos de cada grupo y compartirlos con el resto de la clase.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de las acciones de las personas, grupos u organizaciones para promover la cultura de paz.
- Promover una discusión sobre cómo los jóvenes pueden contribuir a la cultura de paz en su entorno.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaboración de un proyecto comunitario que promueva la cultura de paz.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y brindar retroalimentación sobre las propuestas de proyecto comunitario.