Construcción de la identidad personal y la elección de profesión

Diego Eugenio Gutiérrez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal y la elección de profesión


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos identificarán y apreciarán las características y cualidades propias, así como las de sus compañeros y otras personas cercanas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Conversación grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo y aceptar las diferencias de los demás.

    • Juego "El espejo mágico": Los alumnos se desplazan por el aula imitando los movimientos y gestos de su compañero al que se acerquen. Esto permitirá observar y valorar las características únicas de cada uno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica "Descubriendo nuestras cualidades": Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para descubrir y compartir sus cualidades y fortalezas. Luego, cada pareja compartirá las cualidades de su compañero con el resto de la clase.

    • Actividad artística: Cada alumno dibujará en una hoja su autorretrato, resaltando las características físicas y emocionales que los hacen únicos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán qué cualidades propias y de sus compañeros valoran más y por qué.




Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de su identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación de imágenes y objetos representativos de diferentes culturas y territorios.

    • Diálogo grupal sobre la importancia de la diversidad cultural y cómo influye en nuestra identidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad lúdica: "El árbol genealógico": Los alumnos realizarán un árbol geneal