Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Problema interdisciplinar a atender: Lectura y escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de recursos estéticos en textos literarios.


2. Exposición oral y escrita de una creación literaria propia utilizando recursos estéticos.

Sesión 1: Introducción a los recursos estéticos en textos literarios

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Qué hace que un poema o una canción sean especiales y atractivos?


• Actividad de brainstorming en la que los estudiantes mencionen ejemplos de poemas o canciones que les gusten y lo que les llama la atención de ellos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los recursos estéticos más comunes en la literatura oral y escrita: rima, aliteración, metáfora, hipérbole, entre otros.


• Lectura en voz alta de poemas y canciones que ejemplifiquen cada recurso estético.


• Análisis y discusión en grupo sobre cómo se utilizan los recursos estéticos en los textos presentados.

Cierre:

• Actividad práctica: los estudiantes crearán un pequeño poema o canción utilizando al menos tres recursos estéticos aprendidos en la sesión.


• Puesta en común de las creaciones literarias y reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.

Sesión 2: La poesía como elemento