Ubicación espacial y elaboración de croquis en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Ubicación espacial y elaboración de croquis en comunidad

Tema: Ubicación espacial y elaboración de croquis en comunidad
Grado: 5º de primaria
Objetivo (PDA): Elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Pensamiento matemático, Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentación del tema: Ubicación espacial y elaboración de croquis.


• Motivación: Mostrar a los alumnos un ejemplo de croquis y preguntarles si saben qué representa.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la ubicación espacial y cómo nos ayuda a orientarnos en nuestro entorno.


• Actividad de campo: Visita al entorno cercano a la escuela para observar y explorar el espacio. Los alumnos deberán identificar y anotar los lugares y objetos que encuentren interesantes.

SESIÓN 2: Elaboración de croquis (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y discusión de los hallazgos de los alumnos.


• Introducción a la elaboración de croquis: Explicar qué es un croquis y para qué se utiliza.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elaborar un croquis del entorno cercano a la escuela, utilizando los elementos que identificaron en la sesión anterior. Se les proporcionarán materiales como papel, lápices y reglas.

SESIÓN 3: Conocimiento de la comunidad a través de la elaboración de croquis (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de conocer nuestra comunidad y cómo podemos hacerlo a través de la elaboración de croquis.


• Actividad: Los alumnos deberán elaborar un croquis de un lugar de