Estilos de vida activos y saludables
Rene Cobix
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Implementar acciones que permitan mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinaridad: Problema de malos hábitos alimentarios
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con los estilos de vida activos y saludables.
- Realización de una lluvia de ideas sobre momentos del día en los que se pueden implementar acciones para mantenerse físicamente activo.
Fase de Desarrollo:
- Presentación de la problemática de los malos hábitos alimentarios y su relación con la falta de actividad física.
- Exposición de conceptos relacionados con la importancia de mantenerse físicamente activo para llevar una vida saludable.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los momentos del día en los que pueden realizar actividades físicas.
- División de la clase en equipos y asignación de un momento del día a cada equipo para que diseñen una rutina de ejercicios que se pueda realizar en ese momento.
Fase de Cierre:
- Presentación de las rutinas de ejercicios diseñadas por los equipos.
- Reflexión sobre la importancia de mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día.
- Tarea: Realizar la rutina de ejercicios diseñada por el equipo en su momento del día asignado y reflexionar sobre cómo se sintieron físicamente después de realizarla.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y de las ta