Presentación del tema y exploración de necesidades

BEY D.M.
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y exploración de necesidades


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria. Los alumnos deberán manifestar oralmente sus necesidades utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Realizar una rutina de saludo y movimientos para activar el cuerpo y el lenguaje oral.

    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas (comer, jugar, dormir, etc.) y preguntar a los alumnos qué necesidades tienen en cada una de ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes necesidades escritas (comer, beber, jugar, etc.). Los alumnos deberán manifestar oralmente las necesidades representadas en las tarjetas utilizando distintos lenguajes (palabras, gestos, dibujos, etc.).

    • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las necesidades que manifestaron y cómo lo hicieron.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la manifestación oral de necesidades y cómo se sintieron al comunicarlas.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que durante la próxima sesión identifiquen y anoten una necesidad que tengan en su vida diaria.




Sesión 2: Manifestación oral de emociones y gustos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la manifestación oral de emociones y gustos a tr