Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números ordinales y su uso en la ordenación de elementos de una serie.

Objetivo: Ordenar elementos de una serie utilizando números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números ordinales en nuestro día a día.


• Actividad de exploración: Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles una serie de tarjetas con imágenes de diferentes objetos. Pedirles que ordenen las tarjetas de acuerdo al lugar que ocupa cada objeto en la serie. Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los alumnos.


• Discusión en grupo: Comentar las estrategias utilizadas por cada pareja y destacar la importancia de los números ordinales en esta actividad.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos una serie de objetos físicos y pedirles que los ordenen de acuerdo al lugar que ocupan en la serie. Observar cómo los alumnos aplican los números ordinales en esta actividad.


• Reflexión en grupo: Promover la discusión entre los alumnos sobre las dificultades encontradas y cómo los números ordinales les han ayudado en la tarea.

Sesión 3:

• Aplicación en situaciones del entorno: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se emplean los números ordinales, como por ejemplo, ordenar los asientos en un autobús o las posiciones en una carrera. Pedirles que identifiquen y utilicen los números ordinales