El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Tecnología.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestro entorno

Actividades:

1. Iniciar la clase presentando a los alumnos el tema a trabajar: el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en el entorno.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes objetos que pueden encontrar en su entorno y su forma.


3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una cámara fotográfica (si es posible, utilizar tablets o dispositivos móviles con cámara).


4. Pedir a cada grupo que salga al patio de la escuela y tome fotografías de objetos que encuentren, centrándose en la forma de esos objetos.


5. Regresar al aula y mostrar las fotografías tomadas. Realizar una discusión sobre las formas encontradas y cómo se relacionan con el entorno.


6. Pedir a los alumnos que elijan una de las formas encontradas y dibujen su contorno en una hoja de papel.

Sesión 2:
Título: Jugando con las formas

Actividades:

1. Comenzar la clase recordando la sesión anterior y revisando los dibujos realizados por los alumnos.


2. Proporcionar una variedad de objetos con diferentes formas (cubos, cilindros, esferas, etc.) y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su forma.


3. Realizar una actividad de reconocimiento de formas e