Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. Explorar con preguntas y ejemplos el contexto escolar y comunitario donde se encuentran estos textos públicos.


• Actividad: Observar y analizar diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en la escuela y en la comunidad. Identificar características y funciones de cada uno.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos textos públicos en la vida cotidiana y la comunicación visual.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una salida a la comunidad para observar y analizar los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en diferentes lugares (tiendas, parques, calles, etc.). Registrar las características y funciones de cada uno.


• Cierre: Compartir en grupo las observaciones y reflexionar sobre la importancia de estos textos públicos para informar y comunicar en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que sería necesario crear carteles. Discutir en grupo ejemplos de problemas o