Descubriendo nuestra comunidad y cuidando el medio ambiente

BRENDA NAHOMI GUADERRAMA
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestra comunidad y cuidando el medio ambiente


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Identificar las ventajas de ser parte de una comunidad, barrio o grupo social, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, a través de la lectura y la escritura. Además, fomentar el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos):
    a. Presentar a los estudiantes imágenes de diferentes espacios comunitarios, como la escuela, el barrio, la unidad habitacional, etc.
    b. Preguntar a los estudiantes si conocen estos lugares y cuáles son las ventajas de formar parte de ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una lectura en voz alta de un cuento o libro que trate sobre la comunidad y las ventajas de pertenecer a ella.
    b. Después de la lectura, realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar las ventajas mencionadas en el cuento.
    c. Registrar las ventajas en una lista en el pizarrón y discutir con los estudiantes su importancia y cómo se relacionan con su comunidad.



  3. Actividad práctica (10 minutos):
    a. Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles hojas y materiales de arte.
    b. Pedirles que dibujen y escriban sobre las ventajas que han identificado de su comunidad.
    c. Fomentar la creatividad y el intercambio de ideas entre los estudiantes mientras realizan la actividad.
    d. Al finalizar, cada grupo deberá exponer su trabajo y explicar las ventajas que han representado.




Sesión 2:



  1. Recordatorio (5 minutos):
    a. Repasar brevemente las ventajas de pertenecer a una comunidad mencionadas en la sesión anteri