Introducción al tema y sensibilización
Lizbeth Aracely López
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar el tema de los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.
- Observar un video corto sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.
- Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos humanos y su relevancia en la vida diaria.
- Plantear el problema central: ¿Cómo podemos promover el respeto a los derechos humanos en nuestra comunidad rural con bajo desarrollo económico y con alumnos que hablan su lengua materna?
Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos aspectos relacionados con los derechos humanos que deben investigar, como la educación, la libertad de expresión o la igualdad.
- Los grupos deben utilizar diferentes recursos, como libros, internet o entrevistas, para recopilar información sobre el tema asignado.
- Cada grupo debe analizar la situación actual en la comunidad rural y reflexionar sobre cómo se ven afectados los derechos humanos en esta realidad específica.
- Cada grupo debe elaborar un informe con sus hallazgos y conclusiones.
Sesión 3: Propuesta de soluciones (45 minutos)
- Cada grupo debe presentar su informe al resto de la clase, destacando los problemas identificados y proponiendo soluciones posibles.
- Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión.
- Guíar a los alumnos para que, de manera colectiva, lleguen a un consenso sobre las sol