México posrevolucionario

Mónica Ayala
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso que implicó la reconfiguración del país, tras la lucha revolucionaria, para la cimentación de un régimen político democrático, acorde con lo plasmado en la Constitución de 1917.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: México posrevolucionario (1917-1940)


Tema: México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana y los procesos de reconfiguración del país en diferentes ámbitos.


Objetivo de la clase: Analizar el proceso que implicó la reconfiguración del país tras la lucha revolucionaria para la cimentación de un régimen político democrático, acorde con lo plasmado en la Constitución de 1917.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: La educación socialista durante el gobierno de Lázaro Cárdenas y sus implicaciones.


Tiempo estimado: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el problema a resolver: ¿Qué implicó la educación socialista durante el gobierno de Lázaro Cárdenas y cómo influyó en el desarrollo del país?

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo material de lectura y/o investigaciones sobre la educación socialista y sus cambios durante el gobierno de Lázaro Cárdenas.

  • Los grupos deben analizar la información y discutir sobre las implicaciones de la educación socialista en diferentes aspectos (social, económico, político, religioso, cultural y ambiente) y cómo esto contribuyó a la reconfiguración del país.



  1. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



  • Cada grupo comparte sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.

  • Guiar una discusión sobre el impacto de la educación socialista en el país y cómo estos cambios se relacionan con la cimentación de un régimen político democrático.


Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de partici