El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Título de la unidad: Explorando nuestro entorno: El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Objetivo general: Que los alumnos adquieran habilidades para expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas en relación con su cuerpo y otros objetos, utilizando gradualmente referentes convencionales.

Primer sesión (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y motivación inicial: mostrar a los alumnos una imagen de una casa y preguntarles si saben cómo se llama cada parte de la misma.


• Escucha de una canción relacionada al tema y realizar una breve conversación sobre las formas y espacios que aparecen en la letra.

Desarrollo:

• Presentación de una maqueta de una casa en el centro del salón.


• Invitar a los alumnos a explorar la maqueta y describir las formas y espacios que observan.


• Realización de un juego de "simón dice" en el que se deben seguir instrucciones de movimiento y posición en relación a la maqueta (ejemplo: "simón dice que te acerques a la puerta").


• Realización de un recorrido por el salón, mencionando los diferentes espacios y objetos que se encuentran en el camino.

Cierre:

• Reflexión y plática grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: dibujar el recorrido que realizaron por el salón.

Segunda sesión (45 minutos):

Introducción:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior: cada alumno muestra su dibujo y lo comparte con el grupo.

Desarrollo:

• Presentación de un video o imágenes de diferentes lugares (parque, supermercado, escuela, etc.).


• Conversación sobre los espacios y formas observadas en las imágenes y cómo se relacionan con la maqueta de la casa.


• Realización de una a