La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Objetivo (PDA): Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de la población afromexicana en la historia de nuestro país.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


2. Presentación del problema: ¿Cómo ha sido la influencia de la población afromexicana en la historia y cultura de nuestro país?


3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la población afromexicana y sus aportaciones.

Desarrollo (30 minutos):

1. Distribuir a los alumnos en grupos de máximo cuatro personas.


2. Entregar a cada grupo una lista de preguntas de investigación que abarquen los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.


3. Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc., para responder a las preguntas planteadas.


4. Los alumnos deberán tomar notas de los datos más relevantes y registrar las fuentes consultadas.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las respuestas a las preguntas de investigación.


2. Realizar una discusión en grupo sobre las aportaciones de la población afromexicana y su importancia en la historia y cultura de nuestro país.


3. Reflexionar sob