Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

PDA: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo general: Lograr que los alumnos de 1º de primaria lean textos cortos a través de la práctica de lecturas fáciles.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Motivar a los alumnos a ser parte de un proyecto en el que puedan ayudar a otros compañeros a mejorar sus habilidades de lectura.


• Presentar el problema a resolver: "Muchos niños tienen dificultades para leer textos cortos. ¿Cómo podemos ayudarles?".


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

Sesión 2: Selección de textos cortos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que cada uno deberá elegir un texto corto para compartir con sus compañeros.


• Proporcionar una variedad de libros y textos cortos que sean de fácil lectura para que los alumnos puedan elegir.


• Ayudar a los alumnos a seleccionar textos adecuados según sus niveles de lectura.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos durante el proceso de elección.

Sesión 3: Preparación de las lecturas (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que deben practicar la lectura en voz alta y asegurarse de entender el texto antes de compartirlo.


• Proporcionar estrategias de lectura como subrayar las palabras clave, identificar el tema principal y practicar la pronunciación de palabras difíciles.


• Facilitar un tiempo para practicar individualmente y en parejas.


• Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a cada alumno.