La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Investigar sobre grupos y organizaciones que en la actualidad luchan por el reconocimiento de sus derechos y por la justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: Prejuicios que son dañinos para la convivencia, por lo cual es necesario reconocerlos y evitarlos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación para conocer los prejuicios y estereotipos presentes en el grupo.


• Explicación del concepto de derechos humanos y su importancia para la convivencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos que consideran más relevantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: investigación individual sobre grupos u organizaciones que luchan por el reconocimiento de sus derechos.


• Exposición de cada alumno sobre el grupo u organización investigada, destacando sus objetivos y logros.


• Debate dirigido sobre la importancia de la lucha por los derechos humanos en la sociedad actual.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre los prejuicios y estereotipos identificados en la dinámica de presentación.


• Actividad: Realizar una lista de prejuicios y estereotipos dañinos para la convivencia.


• Trabajo en grupos: Investigar sobre casos reales de discriminación basada en prejuicios y estereotipos.


• Presentación de los casos investigados y análisis de sus i