Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo de la clase: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican y no usan las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos construir teselados utilizando las relaciones entre figuras?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las figuras planas y los teselados.


• Introducir el concepto de teselado y explicar su definición y propiedades básicas.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de teselados y analizar las relaciones entre las figuras que los componen.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos observen y describan las relaciones entre las figuras en diferentes teselados.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el trabajo en equipo.

Cierre:

• Comentar las conclusiones obtenidas a partir de las actividades realizadas.


• Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos piensen en cómo las relaciones entre figuras influyen en la construcción de teselados.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de teselados encontrados en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos sobre las investigaciones y ejemplos de teselados que encontraron en su entorno.

Desarrollo:

• Co