Introducción al tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

lali Domi
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identifica otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Objetivo de aprendizaje: Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y revisar rápidamente la lección anterior sobre la biodiversidad.

  • Presentar el nuevo tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de la sustentabilidad de la biodiversidad y cómo nuestros estilos de vida y modelos de desarrollo pueden afectarla".

  • Motivar a los alumnos a pensar críticamente y reflexionar sobre su relación con la naturaleza.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de Aprendizaje-Servicio: "Cuidando nuestro planeta" en la cual los alumnos participarán en una limpieza del patio escolar, recolectando la basura y separándola en diferentes contenedores según su tipo (plástico, papel, vidrio, etc.).

  • Durante la actividad, promover la reflexión sobre los distintos tipos de contaminación ambiental que pueden afectar la biodiversidad y el ecosistema. Preguntar a los alumnos qué efectos pueden tener estos contaminantes en la naturaleza y en su propia vida.



  1. Cierre (10 minutos):



  • En una ronda de preguntas y respuestas, invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y conclusiones sobre la actividad.

  • Hacer hincapié en la importancia de cuidar la biodiversidad y adoptar estilos de vida más sustentables.

  • Resaltar la importancia de valores como el respeto, la responsabilida