Cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable

lali Domi
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable


Nivel educativo: Primaria 3º


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, Ciencias Sociales


Objetivo (PDA): Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al cuidado de los ecosistemas y la importancia de la preservación (45 minutos)



  • Presentación del tema: El cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable.

  • Conversación inicial: ¿Qué es un ecosistema? ¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas?

  • Exposición del problema: Problemas ambientales causados por la falta de conciencia de los seres humanos.

  • Actividad 1: Lluvia de ideas sobre acciones que pueden contribuir a la regeneración y preservación de los ecosistemas.

  • Actividad 2: Elaboración de un collage grupal con imágenes representativas de ecosistemas en peligro y acciones para su preservación.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración para cuidar los ecosistemas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la lluvia de ideas y la elaboración del collage:

    • Nivel de participación y aportes relevantes.

    • Creatividad y originalidad en la selección de las imágenes.

    • Coherencia entre las imágenes sele