Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestras estrategias de juego en deportes para incrementar su efectividad y promover un estilo de vida saludable?

Interdisciplinariedad: Promover el estilo de vida saludable a través de las prácticas deportivas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo, resaltando su importancia en el ámbito deportivo.


• Presentar el problema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre cómo pueden mejorar sus estrategias de juego en deportes.


• Explicar la importancia de un estilo de vida saludable y cómo las prácticas deportivas pueden contribuir a ello.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un deporte específico.


• Cada grupo deberá investigar y analizar las estrategias de juego utilizadas en ese deporte, así como las condiciones que pueden afectar su efectividad.


• Los alumnos deberán buscar formas de reestructurar y mejorar estas estrategias para incrementar su efectividad.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas de mejora ante el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar las estrategias de juego y su efectividad en distintas condiciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una recapitulación de la sesión anterio