Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos llevan un estilo de vida sedentario, tienen poca habilidad motriz y les gusta la idea de practicar distintos deportes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema y motivación a través de una breve charla sobre la importancia de tener una vida saludable y practicar deporte. Realizar una lluvia de ideas sobre distintos deportes que les gustaría practicar.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y distribuirles tarjetas con distintas situaciones de juego (defensivas u ofensivas) para que tomen decisiones individuales y colectivas. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre: Realizar una puesta en común de las decisiones tomadas por cada grupo y reflexionar sobre su efectividad. Plantear la importancia de evaluar las decisiones tomadas en el juego.

Sesión 2:
Inicio: Repasar las decisiones tomadas en la sesión anterior y su efectividad. Introducir el concepto de pensamiento estratégico y su importancia en los juegos.
Desarrollo: Realizar juegos de estrategia como el ajedrez, el dominó o el tres en raya, fomentando la reflexión y el análisis de las jugadas. Los alumnos deberán tomar decisiones estratégicas durante el juego.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de pensar estratégicamente tanto en los deportes como en la vida diaria. Evaluar la efectivi