Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

lali Domi
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Reflexión (15 minutos):



    • Proyección de imágenes o videos que muestren ejemplos de deterioro ambiental.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué observan en estas imágenes? ¿Qué creen que causó este deterioro ambiental?



  3. Aprendizaje (15 minutos):



    • Explicación de la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Ejemplos de acciones que preservan, modifican o dañan los componentes sociales y naturales del entorno.

    • Diálogo con los alumnos sobre cómo pueden contribuir a cuidar el medio ambiente.



  4. Acción (5 minutos):



    • Propuesta de una actividad de servicio: limpiar un área deteriorada en el entorno escolar.

    • Organización de grupos y asignación de tareas.



  5. Reflexión final (10 minutos):



    • Pregunta a los alumnos: ¿Cómo se sintieron al realizar esta actividad? ¿Qué aprendieron?




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante la actividad de servicio:



    • Se evaluará la participación activa de los alumnos, su colaboración en el grupo y su compromiso con el cuidado del entorno.



  2. Cuestionario de reflexión:



    • Se les pedirá a los alumnos que respondan preguntas relacionadas con el tema de la clase, como por ejemplo: ¿Qué