Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Construcción de mi proyecto de vida

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la elaboración de cartas personales y biografías


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el uso de recursos literarios

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española.


• Explicación de la importancia de estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad: presentación de ejemplos de recursos literarios en canciones populares y análisis de los mismos en parejas.

Desarrollo:

• Análisis de recursos literarios en textos literarios breves seleccionados por el docente.


• Identificación y discusión de los recursos identificados.


• Actividad: los alumnos redactarán una pequeña carta utilizando al menos dos recursos literarios.

Cierre:

• Socialización de las cartas elaboradas.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones e ideas.


• Tarea: elaborar una lista de recursos literarios encontrados en diferentes textos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los recursos liter