Introducción y problematización

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y problematización (10 minutos)

• Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y explicando el tema que se abordará: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


• Presentar el problema central: Las niñas, niños y adolescentes se responsabilicen sobre el impacto de sus acciones en los ámbitos personal, social y natural.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué entienden por "necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda".


• Preguntar a los alumnos si saben de dónde provienen los alimentos que consumen y si han visto cómo se producen o si conocen a algún animal o planta que esté relacionado con ellos.

Sesión 2: Indagación y exploración (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles láminas o imágenes de diferentes alimentos.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, discutan y clasifiquen los alimentos según si provienen de animales o plantas.


• Proporcionarles material de consulta (libros, revistas, internet, etc.) para que investiguen sobre algunos alimentos específicos y su origen.

Sesión 3: Análisis y reflexión (15 minutos)

• Pedir a los grupos que compartan con el resto de la clase los resultados de su investigación y las conclusiones a las que llegaron.


• Guiar una discusión colectiva sobre la importancia de conocer el origen de los alimentos que consumimos y cómo podemos evitar el desperdicio.

Sesión 4: Aplicación práctica (20 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar los alimentos que consumen en su día a día y relacionarlos con los animales o plantas de los que provienen