La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.


• Presentación del objetivo de la clase: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace como explicaciones fundamentadas del origen de la biodiversidad y reflexionar sobre cómo han cambiado.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y el origen de los seres vivos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video explicativo sobre la vida y aportaciones de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Realización de una actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace al estudio del origen de la biodiversidad. Para ello, se les proporcionará una lista de fuentes confiables (libros, páginas web, etc.).


• Debate en grupo plenario sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre el proceso de indagación realizado y las conclusiones obtenidas.


• Actividad de cierre: Los alumnos deberán escribir en una hoja sus reflexiones personales sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en el estudio de la biodiversidad.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de las reflexiones personales escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes descubrimientos y avances científicos a lo largo del tiempo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentació