Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no realizan tareas escolares

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas con ecuaciones lineales


2. Presentación oral de un problema resuelto utilizando una ecuación lineal

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de las ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser representadas mediante ecuaciones lineales.


• Presentar el problema del alumno que no realiza tareas escolares y discutir cómo se puede abordar desde el enfoque de las ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con problemas que puedan resolverse mediante ecuaciones lineales.


• Los alumnos deberán discutir y analizar los problemas, identificar las variables y plantear las ecuaciones correspondientes.


• Cada grupo presentará su planteamiento y resolverán el problema de manera conjunta.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas del mundo real.


• Plantear preguntas de reflexión sobre el problema del alumno que no realiza tareas escolares y cómo se puede abordar desde el enfoque de las ecuaciones lineales.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de los conceptos vist