Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema HOLA.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y discutirán cómo convertir una fracción a decimal y viceversa utilizando diferentes estrategias.


• Puesta en común de las estrategias y discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada una.


• Resolución de ejercicios prácticos en el cuaderno.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán el problema HOLA, que consiste en convertir una serie de fracciones en decimales y viceversa.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.


• Resolución de ejercicios prácticos en el cuaderno.

Sesión 3:

• Repaso de las estrategias utilizadas en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas prácticos que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Discusión en grupo sobre las soluciones a los problemas y las estrategias utilizadas.


• Resolución de ejercicios prácticos en el cuaderno.

Sesión 4:

• Recordatorio de las estrategias utilizadas hasta el momento.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la aplicación de fracciones y decimales en situaciones cotidianas.


• Presentación de los resultados de