"La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"
Dora Elia Hernandez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Problema a atender: No han consolidado el proceso de lectoescritura.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de participación en la investigación y análisis de las variantes lingüísticas: Se evaluará la capacidad del alumno para investigar y analizar las variantes lingüísticas de la lengua española, así como su participación en el proceso de aprendizaje y su capacidad para colaborar en grupo.
Portafolio de escritura: Se evaluará la capacidad del alumno para expresarse por escrito de forma clara, coherente y adecuada, así como su creatividad y originalidad en la producción de textos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
- Motivación: Lectura de un texto breve que ejemplifique la diversidad de lenguas en la comunidad y su importancia cultural.
- Formulación de preguntas para guiar la investigación y el análisis de las variantes lingüísticas.
Desarrollo:
- Investigación en grupos sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
- Recopilación de ejemplos de variantes lingüísticas y su significad